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人文教育在初中地理教学中的渗透论文

王春亮按跷导引推拿法

经济时代人力资源管理的挑战论文

时间:2019-01-25 15:00点击: 次来源:网络作者:佚名评论:- 小 + 大

时间:2019-01-25 07:47点击: 次来源:作者:脏腑点穴正骨复位评论:- 小 +

时间:2019-01-31 21:11点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

摘要:人文精神的培养在初中地理教学中十分重要,但是在当前的初中地理教学中,人文精神的贯彻仍有很大的缺陷,需要进一步加强提升。在教学中,人文精神的培养策略主要有丰富教学内容、创新教学方法、改革评价体系。

王春亮按跷导引推拿法 推拿助己亦助他人,养筋正骨内精外壮,
推拿功夫全凭实操,春亮推拿教学有方,
一天不练手生脚慢,两天不练功夫丢半,
三天不练轻重不分,四天不练手忙脚乱,
练成绝技周游天下,逍遥自在健康是福,
病之不去按跷散开,病之不化导引修之,
力之不及多练桩功,效之欠验找到源头,
外病推揉拨抻拉提,内病点穴疏通经络,
心病心医三脉七轮,癫狂捉鬼请神入殿,
看人看眼治病看脸,手摸心会仪器生锈,
抓筋挑疔根据病情,冷热暖凉手心感应,
筋硬实病重推泻出,筋绵似绸中推温之,
筋弱如线填气补血,筋无如丝命门火衰,
腹中有结呃逆打嗝,手法顺气打通任脉,
胸部有结心肝乳痛,疏肝理气八九开门,
皮下脂肪小瘤如麻,打开涌泉刮痧排毒,
背部有结对应全息,局部通内大块通外,
上肢有结头胸作怪,下肢有结多是脏腑,
肾虚骨病肝弱筋痛,内外相连不可不全,
久坐伤腰久卧伤气,久立伤骨久行伤筋,
久视伤血久思伤神,久膳伤脾久精伤肾,
小儿呛食挤腹冲气,成人晕厥手足耳口,
推拿挖病未病先调,返病疼痛勿要紧张,
无病无痛按之笑之,有病不通推拿酸痛,
陈年老病返病更甚,坚持到底就是胜利,
新病皮部老病筋骨,中病经络重病经筋,
烦躁易怒心经不通,拨通极泉心花怒放,
气虚气短肺经不通,点穴补肺牛气冲天,
牙痛上火大肠经堵,刮痧拔罐病好一半,
便秘消瘦胃经不通,虚胖脚重脾经淤堵,
体寒虚痛小肠经堵,颈肩腰痛膀胱经堵,
肾经淤堵水道不通,失眠多梦心包经堵,
三焦不通上热下寒,胆经不通口苦多疑,
肝经不通血压异常,督脉不通阴阳失调,
任脉不通六腑不和,打通经络七轮开花,
虚脱无力提阳返还,热阳上焦洗髓下行,
颈肩酸痛回眸一笑,腰腿痛麻燕飞倒走,
胃肠软弱壁虎脐功,膝盖不伸深蹲热吹,
血压血糖管嘴迈腿,抑郁苦闷阿育吠陀,
风湿骨病三治七养,疑难杂症春亮推拿,
艺不压身多学多看,学堂之上高手如云,
中医文化博大精深,推拿按摩技高一筹,
学好手艺创业开店,家人受益保健强身。

摘要:随着社会经济和现代科技的进步与发展,人民的生活水平和社会经济模式都在逐步发生着变化。分享经济模式通过对闲置资源的重新调配实现了社会资源的优化管理,并进一步解放了劳动力,从而促进了更多行业的快速发展。然而新兴经济模式的飞速发展也给当前既有的人力资源管理理念和管理办法带来了巨大的挑战。本人从分享经济时代的内涵出发,对分享经济模式给人力资源管理工作带来的挑战进行了深入的分析与探究。

关键词:初中地理;人文教育;课堂教学

关键词:分享经济;经济模式;人力资源管理

人文精神的实质就是人类的文化精神、文明素养等内容,是人类全面发展的基本要求和标志,包括人对自然社会、他人和自己的基本态度以及价值观等内容。初中生正处于性格定型、人格发展的时期,在地理教学中有效渗透人文精神,将有利于塑造初中生健全的人格,为他们形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础。

在互联网逐渐实现全面普及与覆盖的今天,国家在中央经济会议中也正是提出了要在今后的社会经济发展过程中实施“互联网+”的经济行动计划,通过发展分享经济进一步促进互联网和经济社会的融合与共同发展。分享经济模式下,由于经济模式和商业平台的转变,目前社会和个人都面临着来自经济形势转变的颠覆性革命。其中,人力资源管理工作在共享经济模式下面临着诸多方面的挑战,给企业管理者在管理策略和发展战略上都带来了不小的考验。因此,正视分享经济时代大背景下人力资源管理模式中出现的各种问题,是增进人力资源管理办法与管理理念在新的经济模式下的适切性的基本方法,也是突破当前人力资源管理瓶颈的有效途径。

一、丰富教学内容,结合初中地理人文色彩

一、互联网+时代的分享经济模式

初中地理教师在教学过程中渗透人文教育的一个基本方法是丰富教学内容,地理教师在丰富教学内容时要构建科学合理的地理教学人文目标。教师要根据新课改对地理教学提出的要求,即充分发挥地理在人文教学中的优势,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的人文修养和自主学习能力,为促进学生健康全面发展制定合理的教学目标,深入研究地理教材内容,让学生用发展的、全面的眼光来认识我国和世界的发展形势,让他们自觉地为祖国感到骄傲,培养他们的爱国主义情怀。地理教材知识点丰富,应用性强,教师在授课过程中要充分研究地理教材,并且紧密联系生活实际,以增强学生的亲切感和熟悉感,扩充学生的生活常识,激发学生的学习兴趣,让学生能学以致用。比如教师在讲“人口和民族”部分内容时,谈到了我国除土地面积大以外,还有一个显着的特点,就是人口多。中国仅用7%的耕地养活了占全球21%的人口,并且我国是一个多民族聚居的国家,如贵州省就是一个汉族苗族侗族布依族等多个民族共同居住的地方,在学习过程中,教师可以为学生补充各个民族的分布情况、发展现状,以及每个民族有什么特殊的民族节日或者风俗习惯等。这样可以让学生更好地了解祖国各民族现状,进而激发学生的爱国热情。

随着电子科技和通信技术的不断发展,根据CNNIC2016年第38次中国互联网络发展状况统计报告指出,我国网民规模已经达到7.10亿,互联网普及率达到了51.7%。其中,中国手机网民规模达到了6.56亿,占上网人群的92.5%。快捷的电子通讯技术和便捷的网络终端使得人民的生活和社会经济的发展正在向着互联网+的方向大步前进着。互联网+经济的发展使得社会经济中信息对称性大大的提高,同时网络平台快捷、便利的特点,为网络使用者资源的共享的实现提供了便捷的途径。共享经济模式在互联网+的时代不断被催生和发展,人们通过便捷的信息交流平台发现和将自身闲置的资源通过网络平台的调配实现最大化的利用并从中获取回报的新的获利形式,也就不断推进了以分享核心内涵的共享经济的不断发展。随着社会经济的发展,物质资源的盈余和闲置与网络交流平台的结合开启了以互惠互利的基本思想经济模式,其中以近年来发展最快的优步、滴滴出行、咸鱼、蚂蚁短租和美国的Airbnb等公司的异军突起最为典型。以蚂蚁短租为例,随着中国旅游业的不断发展,网络化公寓短租预定活动逐渐升温,同传统的酒店宾馆相比,这些由网络平台提供的公寓一般有着便宜、交通便利、居住环境灵活的特点,逐渐呈现出供不应求的趋势。然而,随着共享平台的建立和共享经济形势的发展前景不断被看好的背后,共享经济模式作为新兴经济模式在各个方面都还存在着一些亟待解决的问题。目前由于网络共享经济还属于新兴的产业结构,还没有形成完善的监督与管理体系,造成了部分用户抱怨网络预订同线下服务差距过大的现象时有出现,尤其是在共享平台背后人力资源管理和控制上难度的增大给传统人力资源管理的理念和手段都带来了巨大的挑战。

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