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农村经济经营管理工作的实质分析论文

完全学分制下班级管理工作思考论文

矿山机电设备变频控制技术分析论文

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摘要:农村经济、政策的发展和实施,对农村经济经营管理工作有着直接的影响作用。近年来,我国加大了对现代农村经济发展的重视力度,这就使得其更加地重视农村经济经营管理工作。希望通过对现代农村经济经营管理工作实质的探究,来更好地为相关的人员提供可参考的依据。

摘要:完全学分制作为高校一种全新的教学管理制度,对我国人才的培养具有重大意义,同时也对高校辅导员的班级管理工作提出了新的要求。该研究以辅导员能力为切入点,探究完全学分制下,高校辅导员新的角色定位以及要特别具备的能力。该研究旨在为完全学分制下的辅导员专业化发展提供有益建议。

1矿山机电设备变频控制技术分析

关键词:农村经济;经营管理;实质

关键词:完全学分制;角色定位;辅导员;能力

矿山机电设备中的变频技术,利用变频调速的方式实现交流状态下的转换,通过逆变器的作用,转换成交流状态的驱动电能,促使矿山机电设备能够在交流驱动电源下实现控制,期间不会出现多余的损耗电能。变频控制技术在矿山机电设备内,可以根据机电设备的负载状态,适当增加或削减负载,最大化的提升机电设备的消耗功率。矿山机电设备的种类多,促进了变频控制技术的发展,如:模糊控制、神经网络控制等,都可以应用矿山机电设备内。变频控制技术能够提升矿山机电设备的功率,缓解矿山作业中的能源危机,降低矿山机电设备的能源消耗。结合矿山机电设备的作业情况,选定变频控制装置,同时采取智能控制的方法,用于调节、控制机电设备的运行系统。变频控制技术逐渐成为矿山机电设备发展的重要技术,改变设备传统的工作方式,完善矿山机电设备变频控制的环境,进而体现变频控制技术的优势和应用价值。

1、现代农村经济经营管理工作中常见的问题

完全学分制是以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的一种弹性的教学管理制度。完全学分制的推行给高校的教学和管理带来了新的发展机遇,但同时也给传统学年制下的学生工作带来了巨大的冲击和挑战。完全学分制强调了学生的自主化学习、个性化发展,但同时学生的流行性增大,管理的连续性被打断,班级的概念被逐步弱化,这些问题对传统的辅导员工作提出了新的要求,辅导员原有的能力结构已不能完全适应形势的变化。2014年教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准》对高校辅导员职业能力标准进行了规范与要求[1]。这是辅导员能力建设的宏观导向,但我们对完全学分制下辅导员的能力需求还缺乏具体分析和深入研究。有鉴于此,本研究从微观视角将辅导员能力作为研究选题,探究完全学分制下的辅导员能力建设。这对于丰富完全学分制的相关研究理论、提高辅导员工作效果、促进辅导员专业化发展具有重要意义。

2变频控制技术在矿山机电设备中的应用

1.1管理体制存在弊端

一、完全学分制下辅导员新的角色定位

矿山机电设备对变频控制技术的需求较大,根据变频控制技术的实际特性,例举典型设备中变频控制技术的应用,如下:

就目前的农村经济经营管理工作开展的情况来说,其在管理定位上并不明显,这就使得农村经济经营管理体制存在很大的问题,在很多的乡镇中,都开始以农村经营管理为关键点,在农村经济发展的过程中,主要起到的就是调节的作用,然而,就管理上来说,问题还是存在,之所以会有这样的问题,主要就是因为现代农村经济经营管理工作中存在着内容矛盾,这些矛盾没有得到良好的解决,比如,很多农村在进行土地承包上,相关的管理机制并不完善,而管理人员也相对匮乏,这样就使得农村经济经营管理工作无法正常的开展,管理体制的不完善,使得现代农村经济经营管理工作的进展受到限制。

要确定辅导员特别要具备哪些能力来适应学分制改革,首先必须明确辅导员在完全学分制下的角色定位。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的角色定位是“高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”[2]。笔者通过相关文献研究并结合实际工作经验,总结了完全学分制下辅导员在工作理念、工作内容和工作机制等方面的转变,并以此确定了辅导员新的角色定位,主要包括以下两个方面:

矿山机电系统内的提升机,负责物料的运输,传统控制系统电能消耗大,局部位置达不到散热标准,因而干扰了提升机运行的精准度。提升机控制不准确,即会在运行中出现安全事故,损坏电气设备的性能。变频控制技术在提升机系统内,能够实现稳定的驱动,保护提升机系统内的各项设备。变频控制技术可以根据矿山提升机的作业方式编写电控系统,严格控制提升机系统的所有线路,还可改变系统程序控制提升机制动,不会产生多余的电能浪费,而且提升了提升机作业中的安全系数。

1.2基础设施并不齐全相较于城市来说,农村的地理位置通常都较为偏僻,生活质量也并不高,而且工作人员相对来说较少,加上交通并不便利,受到这些因素的限制,就使得农村在建设上处于落后的局面,相关的基础设施在建设的过程中,也存在很多的问题,由于工作环境差,基础设施存在隐患,这就使得工作人员的工作积极性大大地降低,经营管理人员在工作开展的过程中,也没有较高的兴趣,从而使得现代农村经济经营管理工作的开展无法顺利地进行。

完全学分制主张学生个性化选课,实现个性化成长,这导致了同学之间的学习进度以及成长进度有较大的差异,这就需要辅导员扮演“服务与指导者”的角色,工作由教育管理转为对学生的指导服务为重点,包括学业与生涯规划指导、心理健康指导与问题疏导、就业指导和咨询服务、社团活动指导、生活园区建设指导等[3]。比如,学分制改革最大的影响就是强调学生选择课程的自主权,学生要自主完成选课程序[4]。

皮带机的功率消耗非常大,属于矿山机电设备中能源消耗较高的主要设备,皮带机依靠驱动轮毂工作,牵动皮带工作。皮带机启动时的电流消耗多,促使供电系统面临着强烈的波动,不仅消耗了电能,更是加速了皮带老化。变频控制技术在皮带机上的应用,主要是提供软启动和软停止,控制启停过程中的电能消耗,提供平稳的运行功率,变频控制技术可以根据皮带机的负载情况,调节供电系统输出的电能功率,取消传统恒定的工作方式,转型为变频控制,皮带机的功率因数可以高达90%以上,提升了电能利用的效率。

1.3农村经营发展收益并不固定

“教育科研的承担者”是指辅导员发现学生工作中存在的问题,探索解决的方法和途径,并将其抽象化、系统化为理论成果,用于指导实际工作。学分制改革则带来了辅导员工作模式及机制的转型问题,而针对这些问题,国内的研究还并不充分。辅导员始终处在学生工作的第一线,最了解学生的需求,所做的研究可以对准学生最实际、最迫切需要解决的问题。因此,辅导员要承担教育科研的角色,从繁杂的事务性工作中脱身出来,用科研来支持实践,反哺实践。

通风机在矿山作业中发挥安全、稳定的作用,辅助矿井通风。由于矿井作业的工期较长,所以通风机处于长期运行的状态,消耗了大量的电能。通风机是矿山作业中高消耗的设备,对矿山作业的安全性造成影响。传统通风机的电能消耗以恒定为主,经变频控制技术改造后,通风机转型为变频消耗,可以按照矿山通风量的需求,逐步调节通风机的送风量,以此来控制通风机的功率,既可以预防电流冲击,又可以恰当的分配用电功率,降低了通风机作业的强度。

很多的农村经营管理工作人员在管理工作中收入并不高,而且相比较其他地区的经济管理工作中,收入更低,同时,农村的经营管理预算中并不存在工资、经费等,就这一点来进行分析,农村经营管理工作相关员工在工作中,无法提起很大的兴趣,积极性也并不高,没有相应的责任意识,在资金收入上并不固定,这就使得现代农村经济经营管理工无法高效的开展。

二、完全学分制下辅导员需要具备的能力

井下绞车采用的是电控系统,按照规定设置运行参数,井下绞车在长期运行的过程中,对电控系统造成影响,导致系统内元件发热损坏。井下绞车对变频控制技术的应用,实现了低频运转,有效防止元件过热。为提高变频控制技术在井下绞车中的应用,还要借助PLC控制,优化硬件控制系统,通过电控系统直观的控制井下绞车,体现了变频控制技术的严谨性。

1.4经营管理人员本身素质较低

辅导员的能力是指辅导员在大学生管理、教育、服务工作中所具备的本领[5]。在理论与实践的发展过程中,许多学者根据不同的标准、从不同的视角对辅导员能力进行了研究,大部分学者认为,辅导员的职业能力一方面是职业所需要的通用能力,包括沟通与表达能力、交流沟通能力、组织管理能力、信息处理能力等,另一方面是工作所需要的专业能力,包括突发事件处理能力、心理辅导能力、就业指导能力等[6]。这是学年制以及学分制下辅导员通用的能力要求,而新情况对辅导员的能力出了新的要求。从辅导员新的角色需求出发,笔者确定了完全学分制下辅导员要特别具备以下几方面的能力:

渣浆泵是矿山企业中应用最广泛的机电设备之一,其功率等级种类多,由几KW到几千KW的一系列电机都在广泛使用。渣浆泵属于长时间不间断运行的设备,负载重,功耗大。启动时对电网的冲击也较大,而变频器带载渣浆泵是目前最优越的运行模式,启动电流小,平滑调速,对整个给排矿流程起着不可估量的作用。

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